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三興教育科技虛擬仿真實訓(xùn)中心解決方案 從模擬到實戰(zhàn)的無縫銜接：安全、真實、無限次！
發(fā)布時間：
2025-06-18 14:45
來源：
|“理論講得頭頭是道，一上真機就手足無措...”
|“百萬設(shè)備買得起，用不起、修不起、更跟不上技術(shù)迭代...”
|“電工接線、數(shù)控加工、化工操作...安全風(fēng)險如影隨形，老師學(xué)生都提心吊膽！”
|“企業(yè)抱怨畢業(yè)生技能不達標(biāo)，學(xué)校苦于沒有真實產(chǎn)業(yè)環(huán)境讓學(xué)生練手...”
|“實訓(xùn)室排課爆滿，學(xué)生人均實操時間少得可憐...”
實踐教學(xué)是教育的重要組成部分，它有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。近年來，教育部等部門先后頒布《教育部等九部門關(guān)于加快推進教育數(shù)字化的意見》、《職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》等政策，專門強調(diào)新標(biāo)準(zhǔn)要求運用虛擬仿真技術(shù)開展實訓(xùn)，同時建設(shè)和配備相關(guān)教學(xué)資源，賦能產(chǎn)教深度融合，服務(wù)高技能人才培養(yǎng)，引領(lǐng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。
三興教育科技以數(shù)字化技術(shù)為核心，深度融合“XR虛擬仿真技術(shù)+大空間多人協(xié)同技術(shù)+AI人工智能技術(shù)+數(shù)字孿生技術(shù)”，構(gòu)建超現(xiàn)實、可交互、可復(fù)現(xiàn)、可評估的虛擬仿真實訓(xùn)中心，推動教育鏈-產(chǎn)業(yè)鏈-人才鏈-創(chuàng)新鏈的深度融合。
虛擬仿真實訓(xùn)中心重塑實訓(xùn)教學(xué)
1.破解“設(shè)備貴、更新慢”魔咒
- ?虛擬設(shè)備，無限使用：以虛擬仿真技術(shù)模擬價值百萬的儀器設(shè)備，無需高投入且零損耗、低維保；
- ?技術(shù)迭代便捷、快速：在虛擬環(huán)境中模擬最新設(shè)備、工藝流程和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，解決學(xué)校設(shè)備更新慢、采購周期長頑疾；
- ?資源復(fù)用，效率倍增：一個中心，服務(wù)多個專業(yè)；一套系統(tǒng)，滿足大量師生同時/異步訓(xùn)練，最大化實訓(xùn)資源利用率。
2.實現(xiàn)“高危、復(fù)雜、不可能”場景的“無風(fēng)險”實踐
- ?安全保障：在虛擬環(huán)境中，學(xué)員可以大膽操作應(yīng)急演練、高危化工、水利水電等高危險的實訓(xùn)場景，杜絕實際教學(xué)真實傷害和財產(chǎn)損失，師生無需高度緊張，專注技能學(xué)習(xí)；
- ?場景無限：輕松構(gòu)建現(xiàn)實中難以實現(xiàn)或成本極高的場景：如大型災(zāi)害現(xiàn)場救援演練、微觀分子操作、歷史場景復(fù)原等。拓展教學(xué)邊界，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
3.打通知識到技能“最后一公里”
- ?真實還原實際生產(chǎn)環(huán)境：1:1精準(zhǔn)還原真實工廠車間、工序流程、設(shè)備操作規(guī)范及故障案例。讓學(xué)生在校園內(nèi)就能沉浸式體驗真實的職業(yè)崗位環(huán)境和要求；
- ?引入企業(yè)真實項目：將企業(yè)實際項目案例轉(zhuǎn)化為虛擬實訓(xùn)任務(wù)，讓學(xué)生在解決真實問題的過程中鍛煉技能，提前適應(yīng)企業(yè)工作模式和標(biāo)準(zhǔn)，大幅提升就業(yè)適應(yīng)力；
- ?培養(yǎng)綜合職業(yè)素養(yǎng)：不僅訓(xùn)練操作技能，更能在復(fù)雜虛擬場景中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識、規(guī)范意識、團隊協(xié)作能力、問題分析與解決能力等關(guān)鍵職業(yè)素養(yǎng)。
4.賦能“精準(zhǔn)教學(xué)”與“科學(xué)評價”
- ?過程全記錄，數(shù)據(jù)可視化：自動記錄學(xué)生每一次操作步驟、時間、路徑、錯誤點、操作工序等細(xì)節(jié)數(shù)據(jù)，生成可視化報告；
- ?即時反饋與智能糾錯：學(xué)生操作過程中即可獲得實時提示與指導(dǎo)，錯誤操作會被系統(tǒng)智能識別并給出糾正建議，加速學(xué)習(xí)曲線；
- ?客觀量化評估：基于操作數(shù)據(jù)（如完成時間、步驟準(zhǔn)確性、操作規(guī)范性、故障排除效率等）進行多維度、精準(zhǔn)量化考核，為教學(xué)改進和個性化輔導(dǎo)提供科學(xué)依據(jù)。
5.打造“金課”與“高水平實訓(xùn)基地”，提升學(xué)校品牌
- ?建設(shè)國家級/省級虛擬仿真實訓(xùn)基地：響應(yīng)教育部政策導(dǎo)向，虛擬仿真實訓(xùn)中心是建設(shè)高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地的核心組成部分，是申報相關(guān)項目的重要支撐；
- ?孵化虛擬仿真“金課”：基于中心開發(fā)特色虛擬仿真實驗教學(xué)項目，沖擊國家級/省級一流課程（虛擬仿真實驗教學(xué)課程），提升專業(yè)影響力和競爭力；
- ?展示院校創(chuàng)新形象：應(yīng)用前沿技術(shù)進行教學(xué)改革，增強學(xué)校創(chuàng)新實力和現(xiàn)代化辦學(xué)水平。
虛擬仿真實訓(xùn)中心案例介紹
實訓(xùn)基地是由一中心、兩平臺、七模塊組成，其中包含16個教學(xué)實踐區(qū)域，是按照《國家職教改革方案》《教育部虛仿基地建設(shè)指南》要求及住建部《智慧工地建設(shè)管理標(biāo)準(zhǔn)》為建設(shè)藍本，是集教學(xué)、實訓(xùn)、培訓(xùn)、科研、競賽、科普等功能于一體的綜合性國家級示范性虛擬仿真實訓(xùn)基地。
2.??元宇宙裝配式建筑預(yù)制構(gòu)件裝配施工實訓(xùn)
元宇宙裝配式建筑預(yù)制構(gòu)件裝配施工實訓(xùn)軟件以裝配式混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)為專業(yè)背景，應(yīng)用了跨終端多人協(xié)同虛擬現(xiàn)實（元宇宙）仿真技術(shù)，建設(shè)包含裝配施工實訓(xùn)、裝配施工理論考核、裝配施工實訓(xùn)考核、考核管理、學(xué)生管理5個模塊，有效結(jié)合學(xué)校學(xué)科專業(yè)知識與行業(yè)施工專家指導(dǎo)，重點培養(yǎng)學(xué)生裝配施工的動手能力。
3.??市政非開挖技術(shù)虛實結(jié)合實訓(xùn)基地
非開挖技術(shù)虛實結(jié)合實訓(xùn)基地是由1：2大型盾構(gòu)機實訓(xùn)裝置、盾構(gòu)施工技術(shù)虛擬仿真VR實訓(xùn)系統(tǒng)、管片拼裝虛擬仿真MR實訓(xùn)系統(tǒng)構(gòu)成，形成以“實體+虛擬現(xiàn)實”的模擬裝置，借助數(shù)字化技術(shù)精準(zhǔn)錨定教學(xué)痛點，再現(xiàn)盾構(gòu)施工作業(yè)環(huán)境，提升培訓(xùn)的真實性、交互性和安全性。以數(shù)字化技術(shù)精準(zhǔn)發(fā)力展開互動式、啟發(fā)式、探究式教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，達到掌握盾構(gòu)工程施工技術(shù)及管理、檢測和維修維護等解決常見問題的能力。
4.??元宇宙+市政實訓(xùn)：市政工程技術(shù)模塊化育訓(xùn)共享項目
項目建設(shè)包含市政工程數(shù)字模塊化育訓(xùn)共享平臺和管理平臺，并推出六大元宇宙市政橋梁施工實訓(xùn)（鉆孔灌注樁、橫系梁、墩柱、蓋梁、箱梁、T梁），精準(zhǔn)匹配元宇宙資源，實現(xiàn)軟硬件深度耦合，確保高效穩(wěn)定運行，以滿足學(xué)校專業(yè)教學(xué)需求。
實訓(xùn)基地由VR橋梁施工全過程體驗區(qū)、道路橋梁隧道施工沙盤模型展示區(qū)、道路橋梁隧道結(jié)構(gòu)布置模型沙盤、AR識別學(xué)習(xí)區(qū)、大屏展示系統(tǒng)等具體功能區(qū)構(gòu)成。以“實體教學(xué)模型+VR沉浸式仿真+AR增強式仿真”結(jié)合模式，進行全方位實訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)創(chuàng)建，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)多種施工工法、機械化施工技術(shù)、施工工藝、工序操作、施工注意事項、工作原理等基本技能為主要教學(xué)實訓(xùn)目標(biāo)。
實訓(xùn)基地包含水利樞紐實訓(xùn)互動沙盤、MR水利虛擬實訓(xùn)系統(tǒng)組成，以“MR虛擬仿真技術(shù)+沙盤模型+實驗裝置”三維一體的模式，打造出全流程清晰、能通水實驗的虛實結(jié)合實訓(xùn)基地解決方案。保證了學(xué)員在沙盤模型認(rèn)知、實驗裝置實訓(xùn)的同時又能進行虛擬仿真教學(xué)，強化鞏固專業(yè)知識和技能的目的。
三興教育科技堅持目標(biāo)導(dǎo)向，突破教育實訓(xùn)中“不能做”“不敢做”“不好做”的難題，深度研發(fā)實體實訓(xùn)裝置結(jié)合數(shù)字化技術(shù)，打造“以實促虛、以虛補實、虛實結(jié)合”的專業(yè)建設(shè)解決方案，為教育、企業(yè)、科研院所實訓(xùn)教學(xué)和科研試驗提升提供新質(zhì)能力。
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