三興教育科技

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哈爾濱鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家級虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地

智慧教育蓬勃發(fā)展，教學(xué)資源逐步數(shù)字化，教育管理也邁向信息化，數(shù)字化已成為提升教育質(zhì)量與效率的關(guān)鍵路徑。哈爾濱鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院擁有豐富的專業(yè)設(shè)置、雄厚的師資力量。然而，傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教學(xué)資源分配不均，實(shí)踐教學(xué)管理艱難，學(xué)生學(xué)習(xí)效果評估缺乏精準(zhǔn)性等問題逐漸凸顯，這些困境成為學(xué)院數(shù)字化轉(zhuǎn)型的內(nèi)在需求與重要契機(jī)。

教學(xué)數(shù)字化需求深度剖析

（一）教學(xué)過程數(shù)字化優(yōu)化需求

城市軌道工程專業(yè)課程兼具理論性與實(shí)踐性，知識抽象、操作復(fù)雜。學(xué)院急需借助虛擬仿真教學(xué)軟件、在線課程平臺和智能教學(xué)工具等數(shù)字化手段，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性、互動性與趣味性。

（二）教學(xué)管理數(shù)字化升級需求

學(xué)生成績管理繁瑣、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控滯后等問題困擾著學(xué)院教學(xué)管理工作。因此，構(gòu)建智能化、自動化成績統(tǒng)計(jì)分析；實(shí)時(shí)化教學(xué)質(zhì)量評估反饋的數(shù)字化教學(xué)管理系統(tǒng)迫在眉睫。

（三）學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)與發(fā)展支持需求

為順應(yīng)學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，學(xué)院期望打造一站式學(xué)習(xí)平臺，整合資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)路徑個(gè)性化推薦、學(xué)習(xí)進(jìn)度實(shí)時(shí)跟蹤反饋。

數(shù)字化市場機(jī)遇

（一）職業(yè)教育數(shù)字化市場洞察

職業(yè)教育數(shù)字化市場規(guī)模持續(xù)增長，競爭格局逐漸形成。城市軌道交通工程專業(yè)的數(shù)字化教育產(chǎn)品和服務(wù)需求旺盛，各類院校對專業(yè)教學(xué)軟件、實(shí)訓(xùn)平臺等采購意向強(qiáng)烈，投入規(guī)模不斷擴(kuò)大。

（二）學(xué)院數(shù)字化特色定位與差異化競爭策略

學(xué)院依托城市軌道工程專業(yè)的學(xué)科優(yōu)勢、師資特色以及與鐵路企業(yè)的緊密合作關(guān)系，致力于通過數(shù)字化項(xiàng)目打造數(shù)字化教學(xué)資源庫，利用實(shí)踐教學(xué)優(yōu)勢結(jié)合數(shù)字化手段記錄分析實(shí)踐教學(xué)過程，滿足市場對特色化專業(yè)人才培養(yǎng)的需求。

數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用與解決方案

一、先進(jìn)數(shù)字化技術(shù)選型與適配

學(xué)院選用B/S架構(gòu)搭建教學(xué)資源管理平臺，保障系統(tǒng)流暢運(yùn)行；借助數(shù)據(jù)可視化技術(shù)分析教學(xué)和管理數(shù)據(jù)，為決策提供支持；運(yùn)用XR技術(shù)打造沉浸式虛擬仿真教學(xué)環(huán)境；通過Web技術(shù)開發(fā)互聯(lián)互通應(yīng)用，打破學(xué)習(xí)時(shí)空限制。各項(xiàng)技術(shù)緊密結(jié)合學(xué)院教學(xué)實(shí)際，實(shí)現(xiàn)技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，確保有效應(yīng)用與落地實(shí)施。

二、建管評考一體化數(shù)字教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺架構(gòu)

學(xué)院構(gòu)建的建管評考一體化數(shù)字教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺涵蓋教學(xué)資源管理、在線教學(xué)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備管理、教學(xué)管理信息、學(xué)習(xí)成績統(tǒng)計(jì)等核心模塊。各模塊功能相互關(guān)聯(lián)，數(shù)據(jù)集中統(tǒng)一管理，確保平臺具備系統(tǒng)性、綜合性、開放性和良好擴(kuò)展性。通過規(guī)范的數(shù)據(jù)架構(gòu)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)不同模塊間的數(shù)據(jù)共享交互，為教學(xué)過程優(yōu)化、質(zhì)量提升和學(xué)生發(fā)展提供有力支撐。

數(shù)字化項(xiàng)目實(shí)施過程

三興教育科技組建了一支由學(xué)院內(nèi)部教學(xué)管理人員、教學(xué)專家和外部軟件技術(shù)專家、行業(yè)現(xiàn)場專家共同組成的分工明確、協(xié)同合作的團(tuán)隊(duì)。各方建立溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，整合資源，共同推進(jìn)項(xiàng)目，形成全方位項(xiàng)目實(shí)施保障體系。項(xiàng)目經(jīng)需求調(diào)研、系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)、測試上線試運(yùn)行、全面推廣優(yōu)化等階段，各階段關(guān)鍵任務(wù)、交付成果和時(shí)間節(jié)點(diǎn)清晰明確。同時(shí)，依據(jù)學(xué)院師生使用反饋和使用數(shù)據(jù)，對平臺功能進(jìn)行迭代優(yōu)化，確保平臺持續(xù)滿足教學(xué)需求，提升實(shí)施質(zhì)量和應(yīng)用效果。

本實(shí)訓(xùn)基地是由一中心、兩平臺、七模塊組成，其中包含16個(gè)教學(xué)實(shí)踐區(qū)域，是按照《國家職教改革方案》《教育部虛仿基地建設(shè)指南》要求及住建部《智慧工地建設(shè)管理標(biāo)準(zhǔn)》為建設(shè)藍(lán)本，是集教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)、科研、競賽、科普等功能于一體的綜合性國家級示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地。