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數(shù)字化育訓(xùn)共享平臺(tái)產(chǎn)品介紹
發(fā)布時(shí)間:
2025-02-13 10:22
來(lái)源:
數(shù)字化育訓(xùn)共享平臺(tái)是一個(gè)基于web的在線教育平臺(tái),它可以為用戶提供高質(zhì)量的共享育訓(xùn)服務(wù),包括課程、視頻、資料、考試等。用戶可以通過(guò)這個(gè)平臺(tái)學(xué)習(xí)不同的專業(yè)知識(shí)和技能,提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和競(jìng)爭(zhēng)力。此外,這個(gè)平臺(tái)還可以為接入的院校提供校級(jí)服務(wù),包括學(xué)生管理、教師管理、實(shí)訓(xùn)資源管理等,實(shí)現(xiàn)一站式服務(wù)。該平臺(tái)可以適應(yīng)不同的硬件設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,讓用戶隨時(shí)隨地享受便捷的在線教育。
一、產(chǎn)品分為學(xué)生端和教師(管理)端:
學(xué)生端:支持教師、學(xué)生、社會(huì)人員等,進(jìn)行登錄、注冊(cè),查看平臺(tái)內(nèi)容等。
教師端:支持教師或管理員,進(jìn)行平臺(tái)管理,課程維護(hù),資料上傳下載,權(quán)限分配管理等。
二、產(chǎn)品目標(biāo)
旨在構(gòu)建一個(gè)線上綜合教育平臺(tái),通過(guò)利用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等新技術(shù),提供專業(yè)培養(yǎng)、社會(huì)培訓(xùn)、虛擬仿真等三大服務(wù)內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo):
將校內(nèi)教學(xué)資源統(tǒng)一化管理,實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)教學(xué)和實(shí)訓(xùn)資源的數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化;
提高職業(yè)教育質(zhì)量和效率,縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際的差距,促進(jìn)教育公平;
拓展職業(yè)教育功能和影響,服務(wù)社會(huì)需求和發(fā)展,提升教育的社會(huì)價(jià)值;
創(chuàng)新職業(yè)教育理念和方法,推動(dòng)信息化教學(xué)變革和創(chuàng)新,引領(lǐng)教育的未來(lái)發(fā)展;
培養(yǎng)職業(yè)教育人才,提升教師隊(duì)伍素養(yǎng)和能力,打造教育的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
數(shù)字管理平臺(tái)
三、功能介紹
平臺(tái)搭載在web之上,使用網(wǎng)頁(yè)登錄即可滿足用戶線上學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)需求,主要包括以下幾大功能模塊:
1.統(tǒng)一身份認(rèn)證功能
系統(tǒng)基于RBAC的基本思想構(gòu)建統(tǒng)一身份認(rèn)證集成,即把整個(gè)訪問(wèn)控制過(guò)程分成兩步:訪問(wèn)權(quán)限與角色相關(guān)聯(lián),角色再與用戶關(guān)聯(lián),從而實(shí)現(xiàn)了用戶與訪問(wèn)權(quán)限的邏輯分離。由于RBAC實(shí)現(xiàn)了用戶與訪問(wèn)權(quán)限的邏輯分離,因此它極大的方便了權(quán)限管理。

教學(xué)管理平臺(tái)
系統(tǒng)登錄模塊主要完成用戶身份認(rèn)證,用戶需要輸入正確的用戶名和密碼以便系統(tǒng)對(duì)用戶身份進(jìn)行驗(yàn)證。系統(tǒng)主要有三類(lèi)用戶,分別是系統(tǒng)管理員,教師,和學(xué)生。
2.學(xué)生端功能:首頁(yè)、實(shí)訓(xùn)中心、實(shí)訓(xùn)過(guò)程記錄、評(píng)論互動(dòng)、理論考核、智能實(shí)訓(xùn)室、資源下載、新聞資訊。
3.教師端功能:管理首頁(yè)、課程管理、理論考核、成績(jī)管理、用戶管理、新聞資訊和通知、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、系統(tǒng)設(shè)置。
實(shí)訓(xùn)共享平臺(tái)
其他內(nèi)容
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