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院校高速公路實(shí)訓(xùn)教學(xué) 道路橋梁工程技術(shù)建設(shè)解決方案
發(fā)布時(shí)間：
2025-01-25 15:47
來源：
伴隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和科技的進(jìn)步，道路橋梁建設(shè)和數(shù)量正在逐步擴(kuò)大，相應(yīng)的人才需求也越來越多、越來越高。因此，高職院校的道路與橋梁工程技術(shù)專業(yè)也受到越來越多的重視。但也因此突出了學(xué)生就業(yè)觀念不明確、用人單位需求與高校人才培養(yǎng)脫節(jié)的現(xiàn)象。
傳統(tǒng)的實(shí)習(xí)方式為學(xué)校組織參觀學(xué)習(xí)及學(xué)生自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，無論哪種實(shí)訓(xùn)方式都存在走形式、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容少、教學(xué)管理混亂等問題，不符合現(xiàn)在的需求，也達(dá)不到企業(yè)用人的標(biāo)準(zhǔn)。而實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果直接影響學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)和技術(shù)的掌握，針對(duì)此情況上海三興推出實(shí)訓(xùn)裝置+仿真模型+虛擬VR的教學(xué)解決方案，從源頭上解決現(xiàn)場(chǎng)遠(yuǎn)、管理混亂、實(shí)習(xí)周期長(zhǎng)、不能實(shí)際動(dòng)手操作、脫離先進(jìn)技術(shù)、遇到故障不會(huì)排除等問題。
其中，模型類以實(shí)際所選道路橋梁為主，按相關(guān)比例進(jìn)行縮小，可配合山地、丘陵、河谷、河流、田園等各種地形地貌，突出現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況及最富施工技巧的某些場(chǎng)面，更直觀的展現(xiàn)整體；裝置類則以盾構(gòu)機(jī)實(shí)訓(xùn)裝置、懸臂式掘進(jìn)機(jī)、混凝土濕噴臺(tái)車等實(shí)訓(xùn)裝置及臺(tái)階開挖法、CRD法開挖等施工工法；虛擬VR則解決了實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)參觀、親身體驗(yàn)建設(shè)、具體功法操作展示等現(xiàn)實(shí)中不能完成或短時(shí)間不能完成的事情。
以明確的目標(biāo)、系統(tǒng)的課程建設(shè)逐步完善實(shí)訓(xùn)方式方法，培養(yǎng)更符合企業(yè)單位、社會(huì)需求的高技能人才。未來，三興會(huì)有更多解決實(shí)訓(xùn)教學(xué)的方案，歡迎共同探討及進(jìn)步。
路橋?qū)嵱?xùn)裝置,路橋教學(xué)模型
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